بسمه تعالي

سازمان آموزش و پرورش استان گلستان-كارشناسي سنجش و ارزشيابي تحصيلي-اداره آموزش و پرورش منطقه گميشان                         فرم شماره 8

نام و نام خانوادگي:

شماره دانش آموزي/شماره كارت:

سؤالات امتحان درس:عربي(3)

رشته:ادبيات و علوم انساني

ساعت شروع:8صبح

مدت امتحان:75

دانش آموزان،بزرگسالان،داوطلبان آزادپايه:                                متوسطه

تاريخ امتحان:.../10/87

دبيرستان/هنرستان:بنت الهدي صدر

شهرستان: گميشان

مهر آموزشگاه:

رديف

شرح سؤال

بارم

1

تَرْجِم النَّص التالي0(3)نمره

الف-﴿...لَئن لَم تَنْتَهِ لَأَرْجُمَنَّكَ000﴾

ب-المُلكُ يَبْقَي مع الكُفْرِ و لايَبْقَي معَ الظُّلمِ.

ج-الانْسانُ كذلك باسمٌ بِطَبْعِهِ0

د-العسلُ غِذاءٌ ذو قيمةٍ غذائيَّةٌ عاليَّةٌ بحجمٍ صغيرٍ.

ه-اِنْ كُنتَ في بيوتِ النَّاسِ فاحْفَظْ بَصَرَكَ.

و-أنا الغريقُ فَما خوفيَ مِن البَللِ0

3

2

تَرْجِمْ اللُّغات التاليةَ.(1)نمره

الف-سَبَّ(            )                                 ج-مه(                 )

ب-أطرقَ(              )                                د-قله كوه(             )

1

3

عَيِّن الترجمة الصَّحيحة0(5/1)نمره

الف-﴿وَيُريدُونَ أنْ يُفَرِّقوا بينَ اللهِ و رُسُلِه

1-و مي خواهند بين خدا و رسولانش جدايي بيافكنندc

2-آنها بين خدا و پيامبرش جدايي مي افكنندc

ب-﴿أَعَدَّ اللهُ الجَنَّةَ لِعبادهِ الصَّالحينَ

1-خداوند،بهشت خود را براي بندگان صالح،آماده كردc

2-خداوند،بهشت را براي بندگان صالح خود،آماده كردc

ج-غَيَّرَ أُسلوبَ تَعَلُّمِه0

1-روش يادگيري او عوض شدc

2-روش علم آموزي او را تغيير دادc

5/1

4

إقرأ النّص التالي ثم أَجِب عن الاسئلة التالية0(2)نمره

«بعدَ نزولِ القرآنِ باللُّغَةِ العربيةِ،خَرَجَتْ هذه اللغةُ عن حدود شبه الجزيرة العربية و أصْبَحَتْ لغةً عالميةً يَنْتمي إليها كُلُّ مَنْ أَسْلَمَ و آمنَ باللهِ.لهذا نَرَي أَنَّ الايرانيينَ بعدَ إسلامِهم حاولوا كثيراً لِتَدوينِ قواعد اللغة العربية و تبويبها»

1-مَن ينتمي الي اللغة العربية؟

2-ماذا عملَ الايرانيونَ حولَ اللغة العربية؟

3-لماذا أصبحت اللغةُ العربيةُ لغةً عالميَّةً؟

4-عيِّن اسماً ممنوع من الصرف و مفعولاً فيه.

2

5

للتعريب0(1)نمره

الف-براي موفقيَّت در زندگي با بدبيني مبارزه كن.     2-مؤمن خدا را بخاطر عشق به او عبادت ميكند.        ê

1







بسمه تعالي

سازمان آموزش و پرورش استان گلستان-كارشناسي سنجش و ارزشيابي تحصيلي-اداره آموزش و پرورش منطقه گميشان                         فرم شماره 8

نام و نام خانوادگي:

شماره دانش آموزي/شماره كارت:

سؤالات امتحان درس:عربي(3)

رشته:ادبيات و علوم انساني

ساعت شروع:8صبح

مدت امتحان:75

دانش آموزان،بزرگسالان،داوطلبان آزادپايه:                                متوسطه

تاريخ امتحان:.../10/87

دبيرستان/هنرستان:بنت الهدي الصدر

شهرستان: گميشان

مهر آموزشگاه:

رديف

شرح سؤال

بارم

6

صَحِّح الاخطاء في الترجمةِ0(5/1)نمره

الف-لايُحْصلُ التَّقدُّم بلاتحمُّلِ المشقاتِ.ï حاصل نمي شود پيشرفت بدون تحمل سختي.

ب-﴿فأمّا الذينَ كفَرُوا فَأُعَذِّبُهم عذاباً شديداً﴾.ï واما كسانيكه كافر شدند عذاب سختي خواهند شد0

ج-قال البلبل للصَّقرِ.ï بلبلي به گنجشك گفت0

5/1

7

الف-أكملْ الفراغ:(5/0)نمره

1-﴿إِنَّ ......يُذْهِبْنَ السَّيِّئاتِ﴾(الحسناتِ،الحسناتَ)

2-الحسَنُ والحُسَينُ «عليهما السلام»......شباب أهلِ الجنَّة.(سيِّدان/سيِّدا/سيِّدي)

ب-عيِّن الخبر و نوعه في الجملة التالية0(5/0)نمره

1-الصلاةُ عمودُالدِّينِ0

ج-إملأ في الفراغِ حرفاً مناسباً مما بين القوسينَ .(5/0)نمره(إنَّ،إِنَّما، ليسَ،لاالنّافية للجنس)

1-....العالمُ و الجاهلُ سواءٌ.                    2-... اللهَ لايُضيعُ أجرَ المحسنينَ0

د-عَيِّن المنسوب و المصغَّر في الجملة التالية0(5/0)نمره

1-أنا قُطَيْرَةٌ مائيَّةٌ صغيرةٌ منتشرةٌ في الهواءِ.

2

8

عَيِّن الفعل المعتل و نوعهُ0(1)نمره

1-﴿هَبْ لنا مِن لَدُنْكَ رَحمةً إِنَّكَ أنْتَ الوهَّاب﴾                                 2-قَصِّرْ الآمالَ في الدُّنيا تَفُزْ0

1

9

أَجِبْ ما طُلِبَ مِنكم0(2)نمره

1-المصدر مِنْ«وجد»علي وزن إفعال(        )2-المضارع مِن«وضعَ»ـِـ للغائب (        )   3-الامر مِن«تُقيمُ»(                 )

4-الامر من«تَقْضِي»(                 )           5-«مساواة »از كدام باب است(            )

6-«تُبْ»نوع معتل(               )7-المصدر من«بقي»من باب افعال(         ) 8-لم+يتلُوُ=

2

10

مَيِّز عطف البيان،البدل،المفعول المطلق و نوعه و المفعول له و التوكيد اللفظي و التوكيد المعنوي  في العبارات التالية0(75/1)نمره

لِيَسْأَلْ أحدُكم رَبَّهُ حاجَتَه كُلَّها،﴿ذلكَ الكتابُ لاريبَ فيهِ هُديً للمُتَّقينَ﴾،﴿إِنَّ هَذا لَفي الصُّحُفِ الأُولَي صُحُفِ إبراهيمَ و موسي﴾،       إِنَّ اللهَ رؤوفٌ رؤوف،نَعْبُدُ اللهَ شُكراً علي نَعْمائِه،﴿وَ رَتِّلْ القرآنَ ترتيلاً﴾

75/1

11

التشكيل ما اُشيرَ اليه بخَطٍّ0(1)نمره (حركت گذاري)

1-إضاعَة الوقتِ أَشَدُّ مِن الموت0                                   2-بِنتُ عليِّ بن أبي طالبٍ(ع)مُبَلِّغةُ رِسالةِ كربلاء .

1

12

عَيِّن المعطوف في الجملة التالية0(25/0)نمره

﴿فَعندَ اللهِ ثوابُ الدُّنيا و الآخرةِ﴾

25/0

13

للاعراب و التحليل الصرفي لما اُشيرَ اليه بخطٍّ0(2)نمره

«إِنَّ المُحِبَّ لِمَنْ يُحِبُّ مطيعٌ»

«من جهد نجح»

2